3月5日さいたま市地域ICTリーダ表彰式が開催されました。

特別賞

地域ＩＣＴクラブさくら

代表　高橋  司

個人賞

加納　正敏、　高橋　司、  長島　葉子、  古屋　静香、　野原　君代、　川島　晴美

　3月7日8日の2日間、さいたま市市民活動サポートセンター主催のフェスティバルが行われました。

我々「地域ＩＣＴクラブさくら」も参加して子ども達にビスケットプログラミングやスクラッチプログラミングを体験していただきました。

タブレットに道具であるお魚の絵を描き左のメガネにお魚を入れ、右のメガネにもお魚を入れ上下左右に動かすプログラミングを説明し、お魚が動くと「あー動いた～」とビックリしていました。自由に動かすことを覚えたので自分の好きなお花やお魚を描いて自由にプログラミングを楽しんでいました。

2日目には「SDGｓ」の団体に参加している子ども達が来てくれスクラッチならできると言ったので「SDGｓ問題を作って」と言ったら、さらさらっとブロックを組み立てて、答えの正解不正解が出るようにプログラムを作ってくれました。さすが高学年になると色々なゲームを作っているのだと思い驚きました。

◆今回は「スマホサロンさいたま」のブースをお借りしての参加でしたが多くの子ども達にも楽しんで頂くことができました。

ご協力頂いた皆さんに感謝申し上げます。

講師：加納　アシスタント：野原、古屋、川島

　初めにWi-Fiの接続をしました。自分の契約しているスマホの容量を減らさないためにもいろいろな場所で接続をしましょう。

　次に、地図アプリでタップやスワイプ、また音声検索の仕方を説明しました。

アプリを開き現在の場所を検索したり、音声検索でオリンピックが行われたイタリアのミラノに行ってみようと世界地図まで縮小し、イタリアのミラノの街並みや名所などを検索しました。一瞬で現在地に戻ることも学びました。

続いて上野公園に行ってみようと公共交通機関を使っての移動手段を学び出発時間や到着時間などを調べました。また、航空写真やストリートビューを使って自宅を検索しました。

　参加者からは、「言葉は難しいけどこんな便利なものはない」と言っていました。

講　師：高橋　アシスタント：加納・古屋

参加者：10名

　最初に、前回参加した人たちから役に立っているのかを確認しました。音声入力ができるようになって良かった。お友達にも教えていると言って喜んでいました。

　次に講座内容ですが、まず今日覚えて帰ってほしいことは2つあります。

１、音声入力の方法です。最近人気のChatGPTやGiminiのプロンプトにも必要だからです。

２、二次元（QR）コードの読み取り方法です。TVや新聞でもあらゆる場面で「詳しい内容はこちらから！」と言う。

　①Wi-Fiの接続の仕方を説明しました。自分の契約しているスマホの容量を減らさないためにも、自分で色々な場所で接続ができるようにしましょう。

②地図地図アプリで、タップやスワイプなどを説明しました。モロッコの首都は？

➂二次元コードの読み取りを「テキストや市報の紙面で」実行しました。Googleレンズの操作で読み取りました。

最後に皆さんから感想を聞いたが、「知らないこともあったので良かった」とか「QRコードの読み取りができてよかった」などの好印象で終わることができた。

講　師：高橋　アシスタント：野原、吉田、齋藤

参加者：8名

　最初にタブレットを配りビスケットプログラミングのキャラクターはお魚なので、道具であるお魚を描き、左のメガネにお魚を入れ次に右のメガネにも入れ上下左右に動かす基本操作を学び、お魚が動くと「あー動いた～」「すごーい」と一斉に驚いていました。

自由に動かすことを覚えたので、自分で好きなお魚やお花を描いて自由にプログラミングし大きい画面で見てみようと開き自分の作品を見て皆楽しそうだった。

　次は、「いろいろな模様」三角と縦棒しかない道具を左のメガネに三角、右のメガネには三角と縦棒を入れるだけなのに三角の後ろをついていく模様の動きには「きれーい」と言って驚いていました。

　最後は、「じゃんけん」大会です。最初は素手でじゃんけんをした。「勝った、負けた」と大騒ぎになってきたのでプログラミングをしようとタブレットに「グー、チョキ、パー」を描きプログラミングをし先生とじゃんけんをした。じゃんけんは皆が一つに集中できるので楽しかった。

　子ども達より、「スクラッチより優しかったけどビスケットも楽しかった」、「絵を描いて自由に動かすことができて楽しかった」などの感想をいただきました。

　インフルエンザで、学級閉鎖などで参加できなかった子ども達も多かったようですが参加された皆さんに楽しく学んでいただくことができました。

　片柳コミセンまつりに参加し、子ども達にビスケットプログラミングを体験していただきました。

　タブレットに、ビスケットプログラミングのキャラクターである道具のお魚の絵を描き左のメガネにお魚を入れ右のメガネにもお魚を入れて上下左右に動くプロラミングのし方を説明し、お魚が動くと「ビックリ」していました。

創造力や思考力豊かな子ども達は、好きなお花や海の生物などを自由に描き動かしプログラミングを楽しんでいました。

　子どもたちが熱心にプログラミングを楽しんでいる様子を見て、お母さんたちもビスケットのアイコンをスマホにインストールして家でもやってみますとおっしゃていました。

　ご来場者の皆さんにビスケットプログラミングを堪能していただくことができました。

講　師：高橋

参加者：10名

　最初に「別所公民館」ではさらに詳しいことを聞きたい方やもっとレベルを上げたい方などマンツーマン形式でスマホサロンを実施していることを紹介しました。困ったことや、すぐに教えてほしいことなど是非スマホサロンをご利用ください。

次に講座内容ですが、

① Wi-Fiの接続の仕方を説明しました。自分の契約しているスマホの容量を減らさないためにも、自分で色々な場所での接続ができるようにしましょう。

② 地図アプリで、タップやスワイプなどを説明しました。中にはマップがない方がおり、プレイストアから取り込もうとしたがそれもない方でした。

③ 二次元コードの読み取りを「スマホサロン別所」のチラシで実行しました。Googleレンズの操作で読み取りました。

➃ さいたま市のホームぺージを音声入力で読み込みました。

⑤ その他

　最後に皆さんから感想を聞いたが、「知らないこともあったので良かった」とか「席の近くまで来て説明してくれたのでよくわかった」などの好印象で終わることができた。

講師：高橋　アシスタント：吉田、野原

　介護予防事業の一環として65歳以上の方を対象に2回にわたりスクラッチプログラミング講座を行いました。

　1回目は、スクラッチのアプリを開き画面やパーツの使い方を説明した後プログラミングに取りかかりました。

まず、スクラッチのキャラクターである「ネコ」を動かすプログラミングを行いました。

　ブロックリストの中の「制御」や「動き」の中から「10歩動かす」、「1秒待」などのブロックを組み立て動かすと「遅ーい」と言い1秒待を0.2秒待に替えてみると丁度良い速さになり納得。

　ブロックの使い方に慣れてきたところで像やカニを追加してスプライトを押すとネコが「にゃー」と言ったり、カニが「こんにちは」と挨拶するプログラミングを学び自由に動かすことができました。

　2回目は、前回の復習をした後、四角形を描くプログラミングを行いました。「拡張機能追加」から「ペン」をクリックし「ペンを下ろす」を選びネコが横に100歩進み角度90度を4回繰り返すと四角形が描けるプログラミングを学びました。

　次はひよこのジャンプ（卵が割れると止まる）、卵が端から端まで転がってくるのを、スペースキーを押してひよこをジャンプさせ卵が割れないようなプログラミングを学びました。

【皆さんの感想】

基礎的なことをしっかり教えて下さったので良かった。普段一人なので皆さんと触れ合いができてよかった。2日間とっても楽しかった。

楽しかったけど頭使いますね。大変でしたが楽しかった。など、皆さんにスクラッチプログラミングを楽しんで学んで頂くことができました。

場所：RaiBoC Hall  6階  第1集会室

　「新たな学びで豊かな未来を描きだそう」をテーマに、さいたま市生涯学習ビジョ

ンの掲げる人づくり、つながりづくり、まちづくりによる学びの循環を促すため「さ

いたま市生涯学習フェスティバル」が行われました。

　生涯学習人材バンクの登録者が、ご来場者の皆さんに直接学びの魅力や楽しさをお

伝えし、共有することを目的としたイベントです。

　我々「地域ICTクラブさくら」はタブレットを使ってビスケットプログラミングを

お子さんやご来場者の皆さんに体験していただきました。

ビスケットは初めてというお子さんも自分で描いたお魚が動くと「あー動いた～」と喜んで次々と絵を描い

ていました。子ども達の習得は早く自由にプログラミングを楽しんで頂くができました。　

　「中央区区民まつり」が11月1日、2日と2日間にわたり行われ「地域ICTクラブさくら」として参加しました。

子ども向けのビスケットプログラミングをタブレットを使って体験していただきました。

　タブレットに、道具であるお魚の絵を描き左のメガネにお魚を入れ右のメガネにもお魚を入れ上下左右に動かすプログラミングの仕方を説明をし

お魚が動くと「あー動いた～」、「すごーい動いた～」と親子でビックリしていました。創造力豊かな子ども達は好きなものを自由に描き自由に動か

し熱中して楽しんでいました。

　「昨年もやって楽しかったからまたやって行く」というお子さんたちが多く、2日間で300人近くの親子連れにビスケットプログラミングの魅力を

堪能して頂きました。

講　師：高橋　アシスタント：加納、野原

参加者：7名

　始めにWi-Fiを接続し、自分のギガ数を減らさないために接続するということを説明しました。

講義内容

　 1．マップの使い方　 地図アプリを開き現在地の見つけ方や文字入力か音声検索で行き

　　　　　　　　　　　たいところを調べたり近隣のレストランなどを調べました。

　２．天気予報　　　   検索ボックスでさいたま市の天気や、ウエザーニュース で 各地

　　　　　　　　　　   の天気などを調べました。

　3．乗換案内               プレイストアから「乗換案内」をインストールし自分で行きたいところの出発駅、到着駅を入れルート検索やナビの使い方を

                                      学びました。

　４．カメラの使い方　     自撮りやビデオの撮り方を学び保存先の「フォト」や「写真」のアイコンを開き保存されていることを確認し拡大の仕方や

　　　　　　　　　　　     削除の仕方を学びました。

　5．アプリの取り込みと削除　　アンドロイドは「プレイストア」からアイホンは「アップストア」から取り込むことを説明し自分の使いやすい

　　　　　　　　　　　　　　　  アプリをインスト―するよう説明しました。アプリの削除の仕方はアンドロイドとアイホンでは違うのでそれぞれ

　　　　　　　　　　　　　　　 削除の仕方を 説明しました。

皆さんの感想は、 「音声検索で何でも答えてくれるのでビックリした」とか「グーグルレンズで何でも調べることができてビックリした」など検索が

楽しくなったようでアッという間の2時間でした。

講師：毛利　泉、埼玉大学学生2名他

　さいたま市マインクラフトアワード2025に向けて教育版マインクラフトワークショップ第8回目を実施しました。

　今回も埼玉大学の学生2名とマイクラをする際のルールを確認した後、マイクラ建築に取り掛かりました。

　初めて教育版マインクラフトを使う小学生でしたが、make code のプログラミングを教えると「ずっと動き続けるプログラミング」

「動くとモブが出てくるプログラミング」など、大人が想像できないくらいのプログラミングを作って発表してくれました。

発表の時間ではお互いの工夫したことをしっかり発表でき、認め合っていてとても雰囲気の良いワークショップになりました。

　今回も埼玉大学の学生さんが子ども達に丁寧に優しく教えてくれたので、子ども達は大喜びでたくさん学んでいました。

  また今回も地域ＩＣＴクラブさくらの代表、副代表、現役埼玉大学学生2名、現役小学校教員でスタッフもマイクラを学びながら楽しく

実施できました。

　ご協力頂きありがとうございました。

会場：プラザウエスト(桜区役所）・サイデン化学アリーナさいたま

主催：桜区区民まつり実行委員会／さいたま市桜区

　「第22回桜区区民ふれあい祭り」が10月18日(土）に行われ「地域ICTクラブさくら」として参加いたしました。

子ども向けのビスケットプログラミングをタブレットを使って体験していただきました。

　タブレットに道具であるお魚の絵を描き、左のメガネにお魚を入れ次に右のメガネにお魚を入れ上下左右に動かすプログラミングの仕方を説明し、お魚が動くと「あー動いた」、「すごーい動いた～」と親子で感動していました。創造力豊かな子どもたちは好きなものを自由に描き自由に動かし熱中して楽しんでいました。

　「昨年も来て楽しかったのでまた来ました」という親子や、「もっとやりたい」という子もいて多くの親子ずれにプログラミングの魅力を堪能していただきました。

場  所：コムナーレ9階さいたま市市民活動サポートセンター

　さいたま市市民活動サポートセンターのラウンジにて当サポセン利用団体の交流会と展示会が行われ

「地域ICT クラブさくら」も参加いたしました。

参加団体は6団体で、まず各団体の自己紹介がありました。

 地域ICTクラブさくらはプログラミングのデモンストレーションを行い数名の親子連れがプログラミング

 を体験しました。

講　師：高橋　アシスタント：加納、野原、古屋

参加者：6名

 　始めにWi-Fiwを接続し、自分のギガ数を減らさないでインターネットが使えるということを説明しました。

　今回は、まず質問から受けると「カレンダーを入れたい」、「カメラで動画を撮るにはどうするか」と言う質問がありグーグルカレンダーをホーム画面に出し操作方法について説明した。次にカメラの使い方を説明し写真から動画に切り替えて操作方法を説明しました。

　続いて、グーグルの検索ボックスの音声検索で「リンゴを英語で」とか、グーグルレンズでQRコードの読み取り練習でさいたま市の市報を見たり、グーグルマップを使い海外に行ったり自宅に戻ったりと指の操作方法を練習しました。

　皆さん、今日は参加してよかった。また計画して欲しいという感想をいただきました。

主催：公益財団法人さいたま市文化振興事業団／東浦和図書館

　10月5日(日）プラザイーストで行われた、シネマパラダイスに「地域ＩＣＴクラブさくら」として参加しました。

子ども向けのビスケットプログラミングを行い、タブレットに道具であるお魚を描いて左のメガネにお魚を入れ次に右のメガネに入れ基本操作を指導し自由にプログラミングをして頂きました。

お魚が動くと親子で「動いた～　泳いだ～」と感動していました。好きなものを自由に描き自由に動かし楽しそうでした。

  多くの親子ずれにプログラミングの魅力を堪能していただきました。

講師：高橋　アシスタント：加納、野原、古屋

参加者：10名(小学1年生1名、2年生1名、3年生４名、5年生1名、6年生3名）

　初めにタブレットを配りビスケットプログラミングのキャラクターはお魚なので、道具であるお魚を描き左のメガネにお魚を入れて次に右のメガネに入れお魚を上下左右に動かす基本操作を学び、「あー動いた」、「動かなーい、どうして～」と言う声が上がった。

自由に動かすことを覚えたので、自分の好きなお魚を描いてプログラミングし大きい画面で見てみようと画面を開き自分の作品を楽しんでいた。

 　次は、「お花や動物の絵を3個描いてね」と言いプログラミングし、お花や動物が次々と入れ変わっていくのにはびっくりしていた。また、お花を回転させたり、動物に♪を付けて音を出したり自由な発想で楽しんでいた。

　続いて、「いろいろな模様」三角と縦棒しかない道具なのに左のメガネに△、右のメガネに△と縦棒を入れるだけなのに△の後ろを付いていく模様の動きには「きれーい」と言って驚いていた。

　最後は、「じゃんけん大会」最初は素手でじゃんけんをしていたが、勝った負けたと大騒ぎになってきたのでプログラミングをしようとタブレットに「グー、チョキ、パー」を描きプログラミングをしじゃんけんを行った。皆真剣な様子でじゃんけんを楽しんでいた。

講　師：高橋　アシスタント：加納、野原

参加者：19名（小学1年生10名　2年生9名）

　最初にタブレットを配りビスケットプログラミングのキャラクターはお魚なので、道具であるお魚を描き左のメガネにお魚を入れ次に右のメガネに入れ上下左右に動かす基本操作を学び、お魚が動くと「あー動いた～」「すごーい」と驚いていた。

自由に動かすことを覚えたので自分の好きなお魚を描いてプログラミングし大きい画面で見てみようと開き皆楽しそうだった。

　次は、「じゃんけん大会」です。最初は素手でじゃんけんをした、「勝った、負けた」と大騒ぎになってきのでプログラミングをしようとタブレットに「グー、チョキ、パー」を描きプログラミングをし先生とじゃんけんをした。じゃんけんは皆が一つに集中できるので良かった。

　子ども達も皆が「楽しかった」、「もっとやりたい」と言っていてアッという間の1時間半でした。

講　師：高橋　アシスタント：加納、長島、古屋

参加者：親  7組　小学生   8人

◎昨年の親学ビスケットプログラミングで、お母さんから「さいたま市で実施している、マインクラフトでまちをつくるAwardに参加させるにはどうするかと質問があった」10月から開催する地域ICTクラブさくらのワークショップチラシの説明をして参加を促した。

　最初の1時間は親と一緒にプログラミングをしました。

　ビスケットプログラミングのキャラクターはお魚なので、お魚を動かす基本操作から始めました。道具(お魚）はすべて自分で描いてステージに(海や水族館）に移す。次にメガネを出して左のメガネから次に右のメガネにお魚を入れると「うわー動いた～」と一斉に驚きの声が聞こえた。自由に動かすことを覚えると「もっと描きたい！」願望が出てくる。好きなものを自由に描いて好きに動かして皆楽しそうだった。

　お母さんたちは別室でファシリテーターさんとお話し合いです。

   子ども達だけになったので、自由に花火を3種類描いてみる。背景は夜空なので黒い空に色とりどりの花火を配置し綺麗だった。プログラミングは左のメガネに指マーク右には最初の花火。大きい画面でタップするとそのが花火が現れる、皆一斉に画面いっぱいにタップして奇麗な模様になった。

　次は「じゃんけん大会」です。皆と手でそのままじゃんけんをするとだんだん盛り上がってきました。頃合いを見計らいプログラミングに移ります。するとさらに盛り上がりを見せてくれました。

　お母さんたちが戻って来たので、早速自分たちが作った作品を見せたり、一緒にじゃんけんをしたりとプログラミングの楽しさを披露していました。

　プログラミングらしくないプログラミング、それがビスケットプログラミングで初めての体験でプログラミングに興味を示してくれたアッという間の2時間でした。

講　師：田口　アシスタント：高橋、加納、野原、古屋

参加者：8名(小学1年生１名　2年生2名　3年生4名　5年生1名）

　3回にわたりパソコンでプログラムを組み１人1台のロボット（ｍBot）を使い実際に走らせました。

　1回目は、マウスを使ってパソコンの操作方法やキーボードの説明を受けた後パソコンとｍBot をケーブルで接続し、初期設定をおこなった。

　続いて矢印キーを使って前後左右に動かし四角形を描いたり、タイル走行でスタートからゴールまで外れずに走行するプログラミングを入力しプログラムをロボットにダウンロードし、ケーブルを外して走らせました。直角に曲げるのが中々大変なようでした。

　2回目は、前回の復習を行いながら円や8の字走行、ジグザグ走行などのプログラミングを入力し走らせました。各自工夫しながら床の上で走らせていました。

　3回目は、子ども達もだいぶ操作方法に慣れて自由に動かせるようになってきたので超音波センサーを使い障害物を検知すると止まるプログラミングを入力したり、ラインとレース上で障害物を検知すると止まるプログラミングを入力し走らせました。

　最後はリモコンで動くサッカーロボットで2組に分かれてゲームをしたり、怪獣ロボットで怪獣を打ち倒して楽しんだり、自分でプログラミングをして動く様子を楽しんでいました。

【保護者の方からは】

参加した本人はとても楽しそうに受講していました。もともとブロック遊びが大好きでメカの組み立ても楽しかったようです、そこに今後の応用も効きそうなプログラミングが一緒になっていたのでさらに良かったです。

今回のような取り組みに積極的に参加させて頂き、興味の幅を広げたり深堀したり様々な経験を積ませ、いろんな人と交流させたいと思います。

と言うような感想をいただきました。